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| 让语文课堂书声琅琅——浅谈低年级朗读教学 | |
| 引用本文： | 胡娟娟.让语文课堂书声琅琅——浅谈低年级朗读教学[J].学生之友(小学版),2010(21):37-37. |
| 作者姓名： | 胡娟娟 |
| 作者单位： | 江苏省启东市南阳小学 |
| 摘 要： | 朗读是学生学习语文的一项十分重要的基本功，是教师训练学生普通话和培养学生听说读写能力的一种重要手段。小学各年级的语文教学都应重视朗读，要让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中培养语感．在读中受到情感的熏陶。低年级孩子刚开始接触朗读，犹如一张白纸，对朗读技巧毫无所知，很难正确地把握文章，有感情地去朗读。因此，教师更要加强对学生的朗读指导和训练。 |
| 关 键 词： | 语文教学 朗读 课堂 读写能力 学生 基本功 普通话 培养 |
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