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| 高职英语课堂教师负反馈对学生接纳的影响 | |
| 引用本文： | 陈建彬.高职英语课堂教师负反馈对学生接纳的影响[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2012(2):123-124,153. |
| 作者姓名： | 陈建彬 |
| 作者单位： | 兰州职业技术学院 |
| 摘 要： | 学习英语的过程,就是不断出现错误、不断纠正错误的过程,因此,负反馈被教师和不同水平的学习者广泛使用。教师通过对错误的分析可以了解学生出错的原因和错误类型,对不同的错误采取不同的纠正措施,从而有的放矢地进行教学。阐明教师负反馈对学生接纳的影响及其在英语教学中的重要性,结合教学实践对错误分析理论和纠错策略在高职院校学生英语教学中的应用作一探讨。 |
| 关 键 词： | 负反馈 纠错技巧 接纳 英语教学 |
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