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| 两步计算问题的建模思考 | |
| 引用本文： | 王吉鹏,公霞.两步计算问题的建模思考[J].山东教育,2012(Z1):89-90. |
| 作者姓名： | 王吉鹏 公霞 |
| 作者单位： | 蒙阴县第一实验小学 |
| 摘 要： | 一、生活问题数学化,数学解决问题建模的起点周玉仁教授在报告《从应用题到解决问题》中指出:"小学生在解决实际问题的过程中,实质上是完成认识上的两个转化,其中一个转化是指从纷乱的实际问题中收集、观察、比较、筛选有用的信息,抽象成数学问题,这种从现实生活抽象数学问题的能力,在当今信息社会中是十分重要的,因为它是建模的起点。"现在教材中解决问题大多采用场景图的形式呈现情境,给学生一个模拟的生活空间,容易 |
| 关 键 词： | 解决问题 数学模型 数学问题 解决实际问题 数学建模 数学化 生活问题 小学生 大熊 两步计算 |
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