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| 校本培训的实践模式 | |
| 引用本文： | 黄耀军.校本培训的实践模式[J].广西教育,2002(26). |
| 作者姓名： | 黄耀军 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 中学教师继续教育的校本培训 ,常用的具体实践模式有 :课程培训 课程培训一直都是比较重要的培训模式。校本课程是以学校为本位 ,由学校自己确定课程 ,然后由高校或培训机构来进行培训。学校在开设课程时应充分考虑教师的选择空间 ,给教师以自由 ,才能调动他们的积极性 ,有的学校采用“菜单式”课程设置就比较好。首先 ,标明课程开设时间、课程名称、课时、任课教师、学分、培训地点等。然后 ,由教师根据自己的学业情况和教学要求自由选择 ,将选择和要求反馈给教务部门 ,教务部门就根据实际情况组织开课。但是 ,教师在选择的时候 ,可能会… |
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