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| 从研究视角的专业阅读到目标引领的问题设计——以《巴黎和会》为例谈历史阅读的实践转化 | |
| 引用本文： | 许彩仙.从研究视角的专业阅读到目标引领的问题设计——以《巴黎和会》为例谈历史阅读的实践转化[J].中学历史教学,2012(4):69-72. |
| 作者姓名： | 许彩仙 |
| 摘 要： | 在历史阐释日益多元化和个性化的时代，要在有限的时间里将一部分历史面目展示给学生，以此为载体发展他们的历史素养，“用教材教”是一个重要的前提。而要做到“用教材教”，没有历史阅读的支撑是无法做到的．只有通过阅读才能有一种文化眼光。一种道义的承担，真正使教材实现从蓝本到文本的转变．真正使文明史观落实到各个细节。本文试以《巴黎... |
| 关 键 词： | 专业阅读 历史阐释 巴黎和会 问题设计 实践路径 标引 历史素养 文明史观 |