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对教材进行深层次的挖掘
引用本文:
陈宏基.对教材进行深层次的挖掘[J].惠州学院学报,2000,20(4):135-137.
作者姓名:
陈宏基
作者单位:
惠州大学理工学院! 惠州516015
摘 要:
在有理系数多项式和Lagrange插值公式的教学中,尝试对教材进行深层次 的挖掘、补充和深化。讨论了有理系数多项式的可约性与有理根之间的关 系,介绍了求通过n+1个已知不同点的次数不超过n的多项式的三种方 法,并比较它们各自的优点,从而得出Lagrange插值公式的来由.
关 键 词:
有理系数多项式
可约性
有理根
拉格朗日插值公式
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