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| 入园适应教育的实践研究 | |
| 引用本文： | 汤肖丽.入园适应教育的实践研究[J].幼儿教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 汤肖丽 |
| 作者单位： | 浙江杭州市濮家幼儿园 |
| 摘 要： | “如何缓解孩子的分离焦虑,帮助孩子顺利度过入园适应期”,一直困扰着托班教师。我园以“让教育走在儿童前面”的理念为指导,从家庭、幼儿园两方面着手,分别在入园前、入园后两个阶段进行教育对策的实践研究。入园前的教育对策我们认为要帮助孩子顺利度过适应期,必须先消除家长的焦虑,并给予一定的指导和帮助。为此,我们安排了专题讲座,还提供《新生家长手册》,为家园合作奠定了良好的基础。在此基础上,我们重点开展了孩子的入园适应练习,以帮助孩子在入园前积累相关经验。●以幼儿园为场景的适应训练在入园前的一个月,孩子在家长的陪同下提… |
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