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| 凸显主体,为数学课堂教学增效 | |
| 引用本文： | 顾锋.凸显主体,为数学课堂教学增效[J].小学教学参考,2011(29). |
| 作者姓名： | 顾锋 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区十总小学 226001 |
| 摘 要： | 当前,有效教学已成为教育界关注的热点,如何优化课堂结构、提高学习效率、培养学生素养让教育工作者面临着新的挑战.为了适应教育新形势的发展,这就要求教师首先要更新观念,改变角色,由知识的传授者转变为学习的引导者.课堂教学时,要凸显学生学习的主体作用,使他们“敢问”“乐学”“善思”. |
| 关 键 词： | 课堂结构 教育工作者 更新观念 提高学习效率 自主探索 有效教学 平行四边形 培养学生 主体作用 新形势 |
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