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| 充分利用教材资源,有效指导片段训练 | |
| 引用本文： | 顾卫华.充分利用教材资源,有效指导片段训练[J].小学教学参考,2011(24). |
| 作者姓名： | 顾卫华 |
| 作者单位： | 江苏常州市武进区三河口小学 213000 |
| 摘 要： | 小学作文训练必须从说到写,由一句话、几句话、一段话过渡到一篇文章.这不起眼的一句话、一段话恰恰是整个作文大厦的基石.“大纲”要求,三年级学生在作文中要“学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物,写出内容比较具体的片段”.我们在中年级的作文教学中,如何引导学生达到这一要求呢?下面我以苏教版小语五、六、七册的教材资源为例,谈谈中年级片段训练的指导. |
| 关 键 词： | 作文训练 教材资源 片段 构段 引导学生 三要素 自然段 指导 作文教学 观察图画 |
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