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| 利用远教资源,让多媒体技术为科学课增添魅力 | |
| 引用本文： | 李小兰,盛维刚.利用远教资源,让多媒体技术为科学课增添魅力[J].小学教学参考,2011(27). |
| 作者姓名： | 李小兰 盛维刚 |
| 作者单位： | 甘肃酒泉市肃州区银达学区,735011 |
| 摘 要： | 科学课是一门综合课程,它强调学生已有经验和生活经历,倡导学生亲身经历以科学探究为主的学习活动,引领他们在对周围世界进行积极探索的过程中培养科学素养.从科学课的这一特点看出,科学课的教学内容不仅只是教科书,还有学生身边广阔的自然环境、人文环境.因此,科学课教学就要求教师充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、网络和各种媒体中的多种教育资源,将学生学习置于广阔的背景之中,帮助他们不断拓展对周围世界科学现象的体验.那么,担当科学启蒙教育的小学科学课,该如何利用远程教育资源,以多媒体技术为手段进行教学呢? |
| 关 键 词： | 远程教育资源 科学探究能力 科学课 培养学生 多媒体技术 教学手段 教学内容 |
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