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| 有效的追问,高效课堂的奠基石 | |
| 引用本文： | 王玉娟.有效的追问,高效课堂的奠基石[J].小学教学参考,2011(28). |
| 作者姓名： | 王玉娟 |
| 作者单位： | 江苏如东县曹埠镇曹埠小学 226400 |
| 摘 要： | 课堂追问是一种教学的艺术.有效的追问能打开学生思考的大门,发挥学生的想象力,激发学生学习的兴趣,使之更好地去掌握、学习新知识.那如何才能进行有效的追问?这就要求我们在日常教学中要时时去思考、去抓住一瞬即逝的契机.追问要想成功的运用,需要教师有灵活的教学机智,需要教师不断地去发现学生回答中的闪光点和不足之处,需要教师能及时地做出正确的合理的判断,进行提醒、补充. |
| 关 键 词： | 学生学习 教师 文本 学习新知识 思考 日常教学 教学机智 想象力 课堂 艺术 |
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