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| “用分数表示可能性的大小”教学设计与反思 | |
| 引用本文： | 王赛军.“用分数表示可能性的大小”教学设计与反思[J].小学教学参考,2011(29). |
| 作者姓名： | 王赛军 |
| 作者单位： | 江苏姜堰市实验小学 225500 |
| 摘 要： | 教学内容:
义务教育课程标准实验教科书苏教版数学六年级上册第94 ～96页例1、例2及相应的“试一试”“练一练”,练习十八第1～2题.
教学目标:
1.让学生初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法,会用分数表示简单事件发生的可能性,进一步加深对可能性大小的认识. |
| 关 键 词： | 数学知识 可能性 简单事件 大小 多媒体 引导学生 分数 课程标准 思考方法 反思 |
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