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| 浅谈数学生成教学之五大误区 | |
| 引用本文： | 夏萍,冯剑.浅谈数学生成教学之五大误区[J].数学教学通讯,2010(24). |
| 作者姓名： | 夏萍 冯剑 |
| 作者单位： | 浙江富阳富春三中;浙江富阳永兴学校; |
| 摘 要： | 生成教学是新课改创导的一个新的教学理念和实践课题,近年来,许多生成教学的实践和研究,使课堂教学呈现出亮丽的风景.成功的生成教学使课堂充满盎然生机,使教学精彩迭起.而现实中,不少课堂生成教学走进了新的误区:教学目标虚化、教学内容泛化、教师作用弱化、课堂生成表面化. |
| 关 键 词： | 生成教学 误区 |
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