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| 学习动力保持:掌习文持服务的基线 | |
| 引用本文： | 王迎.学习动力保持:掌习文持服务的基线[J].现代远程教育研究,2009(4). |
| 作者姓名： | 王迎 |
| 作者单位： | 中央广播电视大学现代远程教育研究所教学与管理研究室,北京,100031 |
| 摘 要： | 远程教育中的学生支持服务必须以学习者为中心.了解远程学习者的动力特征,就可以向学习者提供更为合适的学习支持服务,促进他们更好地发展;分析远程学习者学习动力特征,提出学习支持服务的基线就是保持学习者的学习动力. |
| 关 键 词： | 远程学习者 动力特征 学习动力保持 学习支持服务 |
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