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| 初中语文“茶话式”课堂模式的多维意义 | |
| 作者单位： | ;1.福建上杭县第三中学 |
| 摘 要： | 初中语文课堂上的"茶话式"课堂模式具有多维意义,其能够把学习变成快乐的经历,激活学生的思维,提高学生对文本的感悟能力,让学生在读与悟中收获快乐,让语文课堂回归本真,从而使课堂教学更有效。 |
| 关 键 词： | “茶话式”课堂模式 多维意义 高效课堂 |
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