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| 高中阅读教学要把握文本解读的度 | |
| 作者单位： | ;1.云南红河哈尼族彝族自治州第一中学校 |
| 摘 要： | 阅读能否达成实效关键在于对文本解读得是否透彻。阅读文本是开放性的,因此,对文本的解读是一个无穷尽的过程。当前,阅读教学中存在着过度解读或失衡解读的现象,致使阅读教学成为困扰师生的一大难题。基于此,文章通过分析案例,从整体感知、具体分析、拓展延伸等方面出发,着眼于当前的高中阅读教学,提出了相应的文本解读策略,以提高学生的文本解读能力。 |
| 关 键 词： | 高中阅读 文本解读 尺度 |
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