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| 初中数学教材“统计”例题比较研究 | |
| 作者单位： | ;1.华东师范大学数学科学学院;2.广西师范大学数学与统计学院 |
| 摘 要： | 例题是教材的重要组成部分。选取人教、北师、华师和江苏四个版本教材,对其中的"统计"例题进行知识结构、认知水平、情境结构和信息技术运用四个方面的比较研究,各版本例题在认知水平上一致重视操作性记忆、概念性记忆和探究性理解,没有高难度的问题,情境多取自生活实际。华师版例题结合信息技术最多、认知要求最高;江苏版例题重视统计的实际应用.提出三点建议:"统计"例题的情境应更加丰富、更具弹性;进一步将信息技术与数学例题深度融合;"统计"例题的呈现应更明确,分析和解答应具有整体性。 |
| 关 键 词： | 初中数学教材 统计 例题 比较研究 建议 |