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| 迁移类化获灵感 活动探索得真知——一节数学活动课的实践与思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市雨花台中学 |
| 摘 要： | 数学活动课能够有效帮助学生形成问题意识,学会数学思维,提升数学素养.教师在教学中应充分挖掘教材,设计和提炼优质有效的教学活动,让学生"做中学""学中做",从而获得真知,提升能力,发展思维. |
| 关 键 词： | 数学 活动课 实践 |
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