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问须得法,提升历史教学有效性

作者单位：	;1.江苏新沂市第一中学

摘要：	在高中历史教学中,教师要注意提问的技巧,让历史教学的有效性得到一定的提升。历史教师在提问时要注意联系各种知识点,提出有启发性,能引发学生思考、促进学生人文成长的问题。这样的提问才能收到更好的教学效果。
关键词：	提问有效性历史教学