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| 后现代主义视域下营造良好地理课堂氛围的策略 | |
| 作者单位： | ;1.青海师范大学 |
| 摘 要： | 课堂氛围是地理教学效果的重要影响因素之一,良好的课堂氛围往往能够带动学生学习的热情,促进课堂教学的开展。影响课堂氛围的因素众多,传统的社会文化、学生的认知风格和个性差异、教师的教学方法、师生关系都是影响地理课堂氛围的关键因素。后现代主义作为西方社会的重要文化思潮,对我国教育观念的转变产生着极大的影响。传统文化对师生的思想观念影响深远,教师可从后现代主义视域出发,重新审视课堂氛围的营造,提出相关策略,希望能够提高学生的课堂参与度,营造良好和谐的地理课堂氛围,促进地理课堂教学效率的提高。 |
| 关 键 词： | 后现代主义 课堂氛围 策略 |