“读写结合”在高中英语教学中的实践路径探究期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

“读写结合”在高中英语教学中的实践路径探究

作者单位：	;1.江苏省通州高级中学

摘要：	在高中英语教学中,教师可以选取语篇主题、结构、语言表达等作为读写结合教学的切入点,搭建阅读与写作的桥梁,使读写相得益彰,以读促写,以写助读,实现学用结合。
关键词：	读写结合高中英语教学阅读写作