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怎样让学生“读懂”自己——高中数学“问题导学”学习策略(8)
作者单位:
;1.广西南宁市第三中学
摘 要:
人们做任何事情,外因都要通过内因才起作用.学习也是如此.要让学生学会分析"内因",读懂自己,需要教师有明确的要求和一定的方法.
关 键 词:
问题导学
学习策略
读懂
自己
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