|
|||||
|
|
| 激活思维,推进深度阅读 | |
| 作者单位： | ;1.江苏苏州市吴江区实验初级中学 |
| 摘 要： | 文章从以下三方面论述了如何激活学生的思维以促进深度阅读的产生:激活形象思维,促进学生对文本的整体感悟;激活批判性思维,使阅读具有个性化,让学生形成评价和欣赏能力;激活发散思维,促进学生与文本对话,在阅读中完成新的认知构建。这三种思维具有独立性又具有层递性,对深度阅读的产生起到积极作用。 |
| 关 键 词： | 语文 思维 深度阅读 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |