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| 找准“支点”,优化初中化学教学生态 | |
| 作者单位： | ;1.江苏张家港市锦丰初级中学 |
| 摘 要： | 在初中化学教学中,教师要找准学生经验的"链接点",聚焦化学实验的"联结点",运用化学问题的"冲突点",促进学生的化学理解、认知与顺应。在初中化学教学中,只有找准"支点",才能不断优化学生的化学学习生态,促进学生化学素养的内生式发展,让学生的化学学习真正发生、深度发生。 |
| 关 键 词： | 初中化学 教学支点 教学生态 |
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