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| 利用阅读期待 提高阅读质量 | |
| 引用本文： | 陈巧玲,罗晓婷.利用阅读期待 提高阅读质量[J].教育艺术,2008(3):8-9. |
| 作者姓名： | 陈巧玲 罗晓婷 |
| 作者单位： | 陕西科技大学社会科学系，陕西科技大学社会科学系 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待，阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”从这段话中，我们不难看出阅读期待对于促进阅读教学，提高阅读质量的重要作用。“阅读期待”是以往阅读教学中未曾涉及的新概念。 |
| 关 键 词： | “阅读期待” 阅读质量 利用 《语文课程标准》 阅读教学 创造性阅读 探究性阅读 阅读反思 |
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