|
|||||
|
|
| 多元智能理论:地理教学改革的新支点 | |
| 引用本文： | 徐振华.多元智能理论:地理教学改革的新支点[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2004(3). |
| 作者姓名： | 徐振华 |
| 作者单位： | 江苏省常州市田家炳实验中学 213001 |
| 摘 要： | 多元智能理论是美国著名教授加德纳在他所著的《智力的结构》一书中提出的一种全新的有关人类智力的理论。加德纳认为,传统的智力观过于狭窄,把智力主要限于语言和数理逻辑能力方面,而忽略了对人的发展具有同等重要性的其他方面,他提出每个人至少有7种智能,即语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能。1996年加德纳在7种智能的基础上又提出了第8种智能,即自然观察智能。多元智能理论的提出,为世界范围的教育教学改革注入了一股强大的新鲜活力,为变革传统教育教学提供了新的支点和多元的切入… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |