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| 促进化学概念知识迁移的教学策略 | |
| 引用本文： | 张利英.促进化学概念知识迁移的教学策略[J].中国教育科研与探索,2008(2). |
| 作者姓名： | 张利英 |
| 作者单位： | [1]浙江师范大学化学与生命科学学院 [2]浙江省宁波市慈湖中学 |
| 摘 要： | 根据学习迁移的规律，教师应努力为学生创设条件，促进学习迁移的发生。为了促进化学概念知识的迁移，可以采取以下几种策略：①建立概念学习联结的策略；②识别概念关键特征的教学策略；③设置“先行组织者”（advanceorganizer）策略。 |
| 关 键 词： | 知识迁移 教学策略 化学概念 “先行组织者” |
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