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| 浅议作文评价的“视角”——从“作文评价”案例的讨论说起 | |
| 引用本文： | 张承明.浅议作文评价的“视角”——从“作文评价”案例的讨论说起[J].语文教学之友,2009(2):31-32. |
| 作者姓名： | 张承明 |
| 作者单位： | 云南师范大学文学与新闻传播学院 |
| 摘 要： | 【主题描述】
作文教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教学的难点之一。“作文评价”又是作文教学的难中之难。之所以难，原因很多，其中最主要的原因有二：一是作文的主观性和作文评价的主观性造成的作文评价标准的多元化；二是语文选拔性考试中作文评价标准留给教师的空间有限。在我国二十世纪三四十年代，有的语文教师对“好作文”有自己的见解。 |
| 关 键 词： | 作文评价 案例 语文教学 作文教学 评价标准 语文教师 选拔性考试 三四十年代 |
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