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加强对比教学易于概念的掌握

引用本文：	时海霞.加强对比教学易于概念的掌握[J].教育科学论坛,1998(10).

作者姓名：	时海霞

摘要：	对比教学符合系统教学方法的优化原则,在小学数学教学中有着广泛的意义,特别是对弥补差生知识的缺陷来说,更是一条捷径。因为差生头脑中的概念往往模糊不清,利用知识间的对比,可以帮助他们区分易混的地方。
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