|
|||||
|
|
| 美术日记让学生“妙笔生画” | |
| 引用本文： | 邓卫华.美术日记让学生“妙笔生画”[J].辽宁教育,2005(7):122-122. |
| 作者姓名： | 邓卫华 |
| 摘 要： | 在美术兴趣班的教学中，我发现存在着这样一种现象：老师讲的，学生们都临摹得绘声绘色，一旦老师让学生自己去想象，便出现了“巧妇难为无米之炊”的尴尬，更谈不上什么新鲜佳作了。细细分析，这种现象缘于教师在教学中，只注重学生绘画技能的传授，忽视了学生获取和积累绘画素材的途径。《美术新课程标准》体现了素质教育的重要性，注重实践性，更注重生活与艺术的联系。根据美术学科的特点，我想到了语文中的作文教学，想到了语文老师通过让学生写日记来积累素材、让学生在写作时做到了下笔如有神的经验。美术不是也可以汶样让学生获得绘画素材吗?我开始了尝试。 |
| 关 键 词： | 学生 日记 新课程标准 绘画技能 素质教育 美术学科 作文教学 积累素材 语文老师 兴趣班 实践性 绘色 想象 教师 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |