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| 构建专业发展学校 创新区域特教教师培养模式 | |
| 引用本文： | 傅朝晖.构建专业发展学校 创新区域特教教师培养模式[J].现代特殊教育,2014(5):32-35. |
| 作者姓名： | 傅朝晖 |
| 作者单位： | 湖南省湘潭市特殊教育学校,411102 |
| 摘 要： | 高素质专业化的特教教师群体是提升特殊教育教学质量的关键.构建特殊教育教师专业发展学校,创新区域特殊教育教师培养模式,有利于尽快实现特殊教育教师专业化发展目标.实践证明,完善组织架构,强化制度保障,采取加强理论研究、项目推进、完善监控体系、推动区域联动等策略,可有效激发特殊教育教师专业发展的内驱力. |
| 关 键 词： | 特殊教育 教师专业发展学校 培养模式 |
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