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| 让学生用心灵诠释作品 | |
| 引用本文： | 程文林.让学生用心灵诠释作品[J].广东教育,2002(2). |
| 作者姓名： | 程文林 |
| 作者单位： | 澄海实验高级中学 |
| 摘 要： | 阅读作为充满想象力的活动,从某种意义上说是个体化的.我们不能把本身就充满个性的作品,简化成人物形象、段落大意、中心思想这样程式化的分析,而消解了阅读者个性化的理解、感悟.应该让学生尽可能地亲近作品、亲近人物,教师的包办代替,烦琐讲解,不仅是徒劳的,而且是有害的.…… |
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