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| 道德情感:班主任专业化的价值取向 | |
| 引用本文： | 黄正平.道德情感:班主任专业化的价值取向[J].天津教育,2007(2):13-14. |
| 作者姓名： | 黄正平 |
| 作者单位： | 江苏省教育科学研究院 |
| 摘 要： | 道德情感是人的一种高级的社会性情感,它是人们无声的交流方式、无形的联结纽带。班主任道德情感是班主任在教育活动中,运用一定道德规范评价自己与他人的职业道德行为而产生的内心体验和主观态度,它是构成班主任价值观的基础,是构成优秀班主任个性的重要因素,也是班主任专业成长与成熟的重要标志。班主任道德情感是班主任积极工作、开拓进取的内在动力,是培养班主任优秀的道德品质、保持高尚的道德行为的重要精神力量。因此,培养道德情感是班主任专业化的价值取向。 |
| 关 键 词： | 优秀班主任 道德情感 价值观 专业化 职业道德行为 社会性情感 联结纽带 教育活动 |
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