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| 面向基础教育的高师公共教育学课程内容改革的思考 | |
| 引用本文： | 戚万学.面向基础教育的高师公共教育学课程内容改革的思考[J].当代教育科学,2004(22):17-19. |
| 作者姓名： | 戚万学 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育科学学院 教授、博士生导师 |
| 摘 要： | 基础教育新课程改革和教师的专业发展，对高师教育提出了新的挑战。公共教育学课程作为体现“师范性”的基础课程，在课程定位、课程内容和教学形式等方面存在许多问题，亟待进行全面系统的改革。本文以课程内容改革为突破口，提出了公共教育学课程内容的改革应面向基础教育和教师专业发展，以教学活动和德育问题为重点，以基础教育新课程改革的理念为核心，提供能促进学生思考的学习情景素材，提高课程内容的逻辑性和探究性。 |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 公共教育学 课程内容 高等师范教育 |
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