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如何指导小班幼儿的结构游戏
引用本文:
张立芹.如何指导小班幼儿的结构游戏[J].辽宁教育,2014(3):73.
作者姓名:
张立芹
摘 要:
正《幼儿园工作规程》中指出:游戏是幼儿园的基本活动,幼儿教育就是让幼儿在"玩"中得到发展。尤其是小班幼儿,他们的思维是具体直观的,获得的知识主要来源于他们自己的亲身体验和动手操作。结构游戏正是由于符合幼儿的动手操作需要,所以成为幼儿十分喜爱的活动之一。虽然,在幼儿园的各类游戏中,结构游戏占有一定的地位,幼儿几乎天天玩积木、插塑等,但这并不等于他们会玩、玩好,这就需要教师的指导。那么,如何指导小班幼儿
关 键 词:
结构游戏
幼儿教育
小班幼儿
动手操作
幼儿园工作规程
指导
教师参与
主要来源
亲身体验
积木
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