|
|||||
|
|
| 以CDIO工程教育模式提升《传热学》教学质量的评估 | |
| 作者单位： | ;1.桂林航天工业学院能源与建筑环境学院 |
| 摘 要： | 高等工程教育是工程科技人员培养的主渠道,其人才培养水平直接决定工程技术的水平和发展的速度,对国家的工业竞争力起重要影响。如何改善大学工程教育的质量,以提升毕业生符合工程界需求的能力以及未来的竞争力,是目前各个大学积极努力的方向。本文以桂林航天工业学院能源与动力工程专业传热学课程教学为例,探讨工程教育模式下学生学习传热学课程的现状。以问卷调查形式了解学生学习的成效和学习困扰,评价工程教育(CDIO)的实施效果和存在的问题,指明未来教学中需要改进的方向。 |
| 关 键 词： | 工程教育 传热学 课程 教学质量 |