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| 教研员你到位了吗 | |
| 引用本文： | 赵元龙.教研员你到位了吗[J].山西教育(综合版),2004(5):26-26. |
| 作者姓名： | 赵元龙 |
| 摘 要： | 笔者曾对某县区38名教研员做过粗略了解,78%的同志在如何使教研工作求新求实的问题上含糊其辞,大部分也仅仅是能够按照传统作法去听听课评评课而已。笔者认为,面对新一轮课程改革,教研员必须做到“三个到位”:思想认识到位、工作职责到位、教研方法到位。思想认识到位教研员首先应该清楚地认识到,在课程改革中,教研的主体是教研员和教师,而不是教研部门单方面的人员;教研的过程是教研员与教师、教研员与新课程共育共进的过程,而不是教研人员的“单兵独战”和“闭门造车”;教研工作是一种通过教研员与教师互动、合作、对话与探究共同构建的教… |
| 关 键 词： | 教研员 教研工作 课程改革 工作职责 教研方法 中小学 教师培训 |
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