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| 从2005年广东高考试题看渗透数学思想方法的策略 | |
| 引用本文： | 邹洪刚.从2005年广东高考试题看渗透数学思想方法的策略[J].数学教学研究,2005(10):22-26. |
| 作者姓名： | 邹洪刚 |
| 作者单位： | 广东省东莞市东城高级中学,523129 |
| 摘 要： | 数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括,它蕴涵在数学知识的发生、发展和应用的过程中,是数学的灵魂.高考中对考生的数学知识的考查,是与对数学思想方法的考查相结合的,通过对数学知识的考查,来反映考生对数学思想方法的理解和掌握的程度.那么在高中数学教学中如何渗透数学思想方法？笔者将通过分析2005年广东省高考数学的几道试题谈几点策略.…… |
| 关 键 词： | 数学思想方法 高考试题 广东省 渗透 数学知识 数学教学 考生 |
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