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| 读中思 思中研 研中学——数列核心概念教学的思考和做法 | |
| 引用本文： | 陈玉娟.读中思 思中研 研中学——数列核心概念教学的思考和做法[J].高中数学教与学,2011(16):1-3. |
| 作者姓名： | 陈玉娟 |
| 作者单位： | 江苏省常州高级中学; |
| 摘 要： | <正>"数学教师要追求数学教学的本来面目,一定要重视概念教学,核心概念的教学更要‘不惜时、不惜力’.概念教学要返璞归真,在概念的发生发展过程中揭示它的本来面目.要让学生参与概念本质特征的概括过程,这是概念教学中培养学生的创新精神和实践能 |
| 关 键 词： | 概念教学 等差数列 通项公式 学生参与 数学教学 等比数列 引导学生 核心概念 数学思想方法 思考 |
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