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| 追本溯源 回归本真——新课改背景下语文课堂教学有效性的思考 | |
| 引用本文： | 邱云菊.追本溯源 回归本真——新课改背景下语文课堂教学有效性的思考[J].小学教学参考,2008(15). |
| 作者姓名： | 邱云菊 |
| 作者单位： | 福建连城县城关中心小学 |
| 摘 要： | 语文课堂教学在经历了残酷的口诛笔伐之后,带着挥洒不掉的遗憾进入了二十一世纪。新世纪的语文教育该走向哪里?《语文课程标准》的颁发给语文教学带来了一缕曙光。但是"标准"的颁发并不等于问题的解决,我们还是常常万般无奈地看到:课堂花哨的东西多了,而语文本真的东西却不知何处寻觅。 |
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