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| 以问题为主线 引导学生自主探究 | |
| 引用本文： | 曾志军.以问题为主线 引导学生自主探究[J].广西教育,2016(5):82+106. |
| 作者姓名： | 曾志军 |
| 作者单位： | 贺州市八步区莲塘镇上寺小学 |
| 摘 要： | 问题是思维的起点,也是思维的动力。提问是小学数学课堂教学的重要环节,在一节课里,怎样设置有效的问题,使学生积极思考、自主探究,发挥其主观能动性,提高教学效率?下面笔者结合《最大公因数》这一课教学实践,谈谈自己的体会和思考。 |
| 关 键 词： | 《最大公因数》 设置问题 自主探究 |
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