基于幼儿游戏活动主体性的思考期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

基于幼儿游戏活动主体性的思考

摘要：	<正>游戏是最能发挥幼儿主动性的活动。《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)指出:"幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。"1]为此,笔者有针对性地设计不同类型的游戏,从大班生成游戏出发,以《疯狂的纸球》为例进行实践,立足、追随、支持幼儿,和幼儿一同走在游戏的路上,在促进幼儿主动性、独立性、
本文献已被 CNKI 等数据库收录！