|
|||||
|
|
| 角色育人:教育戏剧的育人价值及学科转化 | |
| 引用本文： | 满春燕.角色育人:教育戏剧的育人价值及学科转化[J].基础教育课程,2021(6). |
| 作者姓名： | 满春燕 |
| 作者单位： | 江苏省常州市第三中学 |
| 基金项目： | 江苏省2017年基础教育前瞻性教学改革实验项目“普通高中教育戏剧课程开发与学科应用”(项目编号:苏教办基[2017]9号);江苏省教育科学“十三五”规划2016年度普教重点资助课题“指向核心素养的高中戏剧课程开发”(项目编号:B-a/2016/02/21)相关成果。 |
| 摘 要： | 教育戏剧是一种运用戏剧元素和戏剧方法培养全人的教育方式,以角色育人,以“人”育人是教育戏剧的基本育人主张。教育戏剧以角色l联结个人经验,丰富育人的形式;在戏剧情境中聚焦问题,拓宽育人的内容;协同创造,将教室变为剧场,拓展育人的工具。角色体验策略、角色互换策略、角色创造策略和自我反思策略促进了教育戏剧育人价值的学科转化。 |
| 关 键 词： | 教育戏剧 育人主张 育人价值 学科转化 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |