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| 农村初中思想品德课小组合作学习对策分析 | |
| 引用本文： | 陈春玲.农村初中思想品德课小组合作学习对策分析[J].中学教学参考,2016(4):60. |
| 作者姓名： | 陈春玲 |
| 作者单位： | 广东广州市增城区小楼中学 |
| 基金项目： | 广东省教育研究院2014年度教育研究课题《农村初中导学型小组合作学习的教学研究》(立项编号:GDJY-2014-A-b436)的阶段成果 |
| 摘 要： | 为了让小组合作学习在农村初中思想品德课堂中得到有效应用,教师应该采取相应对策,如利用教材的重点与难点、将时政热点与教材相结合、巧妙利用有交流价值或争议性问题、适当布置课后拓展性练习等来创设情境,引导学生开展小组合作学习。通过以上对策,促进小组合作学习的有效应用和思想品德课程教学效果的提升。 |
| 关 键 词： | 农村初中思想品德课 小组合作学习 教学情境 合作内容 |
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