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| 数学教学如何减负增效 | |
| 引用本文： | 胡凤琴.数学教学如何减负增效[J].甘肃教育,2013(1):53. |
| 作者姓名： | 胡凤琴 |
| 作者单位： | 武威市第九中学 |
| 摘 要： | "聚焦课堂,减负增效"已成为数学教学中备受关注的热门话题,"减负,不减质"这一严峻的课题摆在了每一位教师的面前。下面,笔者以数学学科为例,就"减负增效"这一话题,谈谈自己的一些粗浅看法。一、创新备课是减负增效的前提教学过程中要敢于创造性地使用教材,不断树立教材是为教学服务的新观念。教师要从"生本教育"的理念去设计教学方案,自己充当参与者、促进者和指导者的角色,即要以学生为主体。 |
| 关 键 词： | 数学教学 减负增效 备课 创新 课堂优化 作业设计 教后反思 |
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