|
|||||
|
|
| 整合:中小学校本课程建设的生命力 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州市吴江区教育局 |
| 摘 要： | 整合,能把不同类型、不同性质的事物组合在一起,使它们成为一种整体。江苏吴江把整合视为校本课程建设的理念,从方法论角度,则视为一种策略、一种模式。通过整合国家、学校、学生意志,明晰校本课程建设活的价值取向;通过整合开发主体、资源、课程形态,形成校本课程建设活的机制;通过整合教师角色、教学方式等,探索校本课程建设活的实施机制。 |
| 关 键 词： | 整合 校本课程建设 价值取向 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |