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| 探究学科学 实践出真知 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省中小学教研室;2.江苏省基础教育教学指导委员会科学学科专家组;3.全国小学科学教学专业委员会;4.中国教育学会科学教育分会 |
| 摘 要： | 像科学家一样去探索,是小学科学教育引导小学生的一句口号,也是实现有效科学教育的途径。作为"杏坛杯"苏派青年教师教学展评活动的主题,"发现学科价值,发展学生学力"为当前的科学教育、教学活动明示了方向。科学教育的价值在于培养学生全面的科学素养,增强其实践能力和创新意识。当下的科学教学还是要坚持以主体科学探究为主要导向,精心设计有意义、重参与、有质量的科学活动,并引导学生积极投入其中,让他们在实践中获得真知。 |
| 关 键 词： | 小学科学 科学探究 实践 |