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| 融合应用理念下的中小学数字教材设计策略 | |
| 作者姓名： | 沙沙 代毅 赵子莹 |
| 作者单位： | 人民教育出版社人教数字教育研究院;北京师范大学教育学部;教育部数字课程教材研究中心;中教云数字课程教材云平台 |
| 基金项目： | 2019年度广东省基础教育信息化融合创新示范培育推广项目“智慧教室规模化应用促课堂教学创新的探索与实践”;全国教育信息技术研究“十三五”规划重点课题“粤教云数字环境下教师群体协同交互研修的策略研究”(课题编号:163623379)的研究成果。 |
| 摘 要： | 在教育信息化应用理念上,我国经历了计算机辅助教学、信息技术与课程整合、信息技术与教育教学深度融合三个阶段。每个阶段对数字化课程资源有着不同的要求。中小学数字教材作为一种公认的核心数字化课程资源,目前尚存在着其核心价值与多样化需求矛盾等问题。基于融合应用理念,中小学数字教材可以通过加强核心资源特征,打造以数字教材为核心的... |
| 关 键 词： | 数字教材 教育信息化 教学应用系统 课程标准 教学策略 |
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