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| 凸现两个主体 落实四项自主——“春季考试、春季招生”改革试点的突破与趋向 | |
| 引用本文： | 孙崇文,晏开利.凸现两个主体 落实四项自主——“春季考试、春季招生”改革试点的突破与趋向[J].教育发展研究,2000(3). |
| 作者姓名： | 孙崇文 晏开利 |
| 作者单位： | 上海市教科院高教所!副研究员，上海，200032，上海市教科院高教所!副研究员，上海，200032 |
| 摘 要： | 国家教育部正式批准同意北京、上海两地自 2 0 0 0年开始试行“春季考试、春季招生”的改革试点 ,这对建国以来已经沿袭了数十年之久的“一考定终身”的高校招生考试制度形成了一次有力的冲击。“两次高考、两次招生”改革是贯彻、落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》和教育部《关于进一步深化普通高校招生考试制度改革的意见》精神的积极尝试 ,对于进一步扩大高校招生自主权、充分尊重和保护考生的权益等方面有着众多的积极意义 ,同时也为高校招生考试制度改革拓展了空间。 一、“两次高考、两次招生”是深… |
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