|
|||||
|
|
| 加强学科合作 促进语文教学 | |
| 引用本文： | 韦金朋.加强学科合作 促进语文教学[J].教书育人,2012(19):46. |
| 作者姓名： | 韦金朋 |
| 作者单位： | 河南洛宁县教师进修学校 |
| 摘 要： | 政治、历史、地理、音乐、美术等构成了我们多彩的学习生活,同时也为语文教学提供了丰富的教学资源。作为语文教师,如何能够打破学科壁垒,以开放的姿态充分利用这些学科资源,引导学生走出狭隘的语文教材、自我封闭的小圈子,冲破一页页、一道道试题的束缚呢?一、语文与政治,文道合一语文教材的编写和教学的实施同政治学科有天然的联系,语文教材中包含的表达政治思想和伦理观念的文章,就有"传道"的任务,一向为提高学生政治觉悟、培养道德观念所必需。语文学习应该是受意志和情感支配的行为,而意志和情感有赖于政治观和道德观的建立,所以政治思想越进步、道德观念越健全,语文学习的自觉性就越高,学习的效果 |
| 关 键 词： | 语文教学 语文教材 语文教师 政治思想 语文学习 学习生活 道德观念 引导学生 音乐 教学资源 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |